La Universidad del Sur de California (USC) sorprendió al incluir una nueva optativa dedicada a “promocionar al grupo internacional de K-pop I-DLE en Estados Unidos”. La asignatura aparece en su lista de cursos para primavera de 2026.
Según la descripción oficial, el curso tiene 4 unidades y clases de casi tres horas. Los estudiantes trabajarán con profesionales de la industria musical y desarrollarán estrategias reales para llegar al público estadounidense. También obtendrán experiencia en interacción con fans, análisis de mercado, colaboraciones con marcas y planificación digital. El objetivo es crear resultados aplicables dentro del marketing musical global.
Sin embargo, la propuesta generó críticas. Algunos usuarios señalan que el curso parece más un programa de voluntariado no pagado que una materia académica. Varios creen que podría funcionar como una vía indirecta para reclutar pasantes para 88rising, la empresa que gestiona a I-DLE en Estados Unidos.
Las dudas aumentan al compararlo con otra optativa de la misma profesora: “Estudios del K-pop: Reimaginando los discursos dominantes a través de G-Dragon”. Esta clase se describe de forma muy diferente. Su enfoque es más teórico y analiza la obra del cantante, además de explorar temas como identidad, percepción global y cultura pop coreana.
La diferencia entre ambas asignaturas abrió un debate en redes. Muchos usuarios cuestionan los límites entre educación, marketing y trabajo dentro de una institución universitaria.
Por ahora, USC mantiene ambas materias en su catálogo, mientras continúa la discusión entre fans, estudiantes y especialistas.